实验诊断学教学改革的探讨 |
| |
引用本文: | 崔天盆,胡丽华,吴健民.实验诊断学教学改革的探讨[J].检验医学,2006,21(2):176-177. |
| |
作者姓名: | 崔天盆 胡丽华 吴健民 |
| |
作者单位: | 华中科技大学同济医学院附属协和医院检验科,湖北,武汉,430022 |
| |
摘 要: | 实验诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的学科,它以检验医学为基础,是临床医学的基础课。实验诊断学教学的方向是检验医学的临床应用,其重点是通过教学使学生掌握临床思维,学会综合分析实验结果。近几年来,实验诊断学的发展十分迅速,在过去以三大常规为主要内容的基础上逐步发展临床化学、临床免疫学及临床微生物学的诸多分支学科。同时随着人类基因组测序的完成和生物芯片等实验诊断技术的快速发展,实验项目不断增加。
|
关 键 词: | 实验诊断学 教学质量 教学改革 |
文章编号: | 1001-2087(2006)02-0176-02 |
修稿时间: | 2005年6月2日 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|