健康教育对冠状动脉搭桥患者焦虑的影响

目的探究健康教育对冠状动脉搭桥患者焦虑的影响。方法 90例冠状动脉搭桥手术患者随机均分对照组与实验组,分别采取不同的干预办法,收集干预数据,对比干预结果。结果 1术前1 d实验组的焦虑水平明显低于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。2健康教育后,实验组在SCL-90问卷中,躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐惧等明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。3在对照组中,患者术后焦虑水平和医学应对中的回避水平有关。结论术前对患者系统、科学、有计划、有组织的健康教育,能够有效改善患者焦虑的发生。