护生带教新模式对护生临床学习的影响

临床教学是护生学习的最后阶段,是学校教育的深化和延续,是护理人员由护生角色向护士角色转换,将理论知识与临床实践相结合的重要时期。文章通过分析护士带教新模式的特点,从增强护生的心理素质,施行整体施护、增强护生实际工作能力等方面阐述了其成功的带教经验。