|
|||||
|
|
| 组织学与胚胎学理论课授课中开展对话式教学的条件 | |
| 作者姓名： | 解继胜 陆云地 赵琼芝 覃淑云 李海 陈建海 |
| 作者单位： | 1. 右江民族医学院组织学与胚胎学教研室 2. 右江民族医学院考试中心,广西,百色,533000 |
| 摘 要： | 组织学是研究正常人体各种细胞、组织、器官微细结构及相关功能的学科 ;胚胎学是研究自受精卵逐步发育形成新个体的全过程及其生长变化规律的学科。组织学和胚胎学是两门相互关联的学科 ,我国医学教育习惯将它们列为一门基础课程。组织学与胚胎学是医学专业的一门重要基础医学课程 ,它与其它基础医学课程和临床医学课程关系密切。组织学与胚胎学教学要从传统教学模式走向素质教育模式 ,特别是以培养创新精神和实践能力为主的教育 ,在教学方法上 ,就要从“讲授式教学”转向“对话式教学”。1 “讲授式教学”的基本特征讲授式教学是教师通过… |
| 关 键 词： | 教学 教育,医学 课程 组织学 胚胎学 |
| 文章编号： | 1001-5817(2002)03-0454-02 |
| 修稿时间： | 2002-01-16 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |