学优生和“学困生”学业压力的比较研究

目的:调查和比较学优生和学困生学业压力,为减轻学生的学业压力和转化学困生提供相应的参考依据。方法:采用问卷法和测量法选取264名学困生和学优生,并对其学业压力进行测量。结果:1学困生学业压力总分任务要求压力,竞争压力,挫折压力,期望压力和自我发展压力均比学优生大(t=-5.65,-4.80,-4.99,-5.34,-4.43,-5.20;P0.01);2女学优生学业压力总分,竞争压力,挫折压力和期望压力比男学优生大(t=-2.05,-2.57,-2.59,-2.43;P0.05)。女学困生与男学困生除了在挫折压力维度差异显著外(t=2.08,P0.05),在其余各维度及其学业压力总分上性别差异均不显著。结论:1学困生的学业压力比学优生更大;2在学业压力方面,学优生存在性别差异,但学困生不存在性别差异。