数码显微互动系统在病理实验教学中的应用

采用传统病理学实验教学方法与全新的数码显微互动系统教学模式相对比的方法，探讨易创数码显微互动系统在病理学实验教学中的优势与不足。实践表明，在教学过程中，易创数码显微互动系统在师生互动交流、课堂气氛的活跃、教学质量的提高等方面发挥着特有的优势。