中医外科学对分课堂教学实践与效果评价

对分课堂是促进深度学习的新型教学模式。针对大学生在课堂中参与度低、知识内化不足的现状,通过三轮次在五年制中医学专业中医外科学教学中,全程贯穿“以学生为中心”的教学理念,严格按照“四元教学”环节实施对分课堂。在课程结束后向学生发放调查问卷,从教学效果、情感态度、教学过程、整体反馈4个维度评价教学效果。结果表明,中医外科学开展对分课堂教学,学生满意度均在85%以上,促进了学生对知识的内化吸收,极大程度调动起学生学习的主观能动性,提升课堂效率。