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| 加强人体解剖教学中的趣味性 | |
| 作者姓名： | 姜振林 |
| 作者单位： | 中国医科大学附设卫校医学基础教研室!沈阳110001 |
| 摘 要： | 卫生学校的学生多数是初中毕业生 ,对人体解剖没有感性认识 ,而感到陌生和神秘。教师如何把人体形态结构的知识传授给学生 ,使学生很容易理解和接受 ,是摆在教师面前的重要课题。人体各个器官系统 ,在人的生命活动中执行着重要的生理功能 ,虽然我们在教学中所用的教具都是经过解剖加工的尸体或模型 ,都是死的没有生气的东西 ,但是我们传授给学生时 ,应当是生动的、有趣的活的东西 ,不要给学生留下人体器官结构都是无生气的印象。这就要求教师运用讲课的艺术手法 ,把死的东西讲活了。只要我们在教学中日积月累、细心观察、思考、琢磨 ,会收到… |
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