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| “兴趣小组,问题导向”学习模式在临床医学专科教育教改中的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 齐建华 任传忠 章涵 |
| 作者单位： | 信阳职业技术学院医学系,河南省信阳市,464000 |
| 摘 要： | 在临床医学专科医学教育教学中,笔者提出"兴趣小组,问题导向"学习模式的教改方案。教学中,以兴趣小组活动为基本形式,以问题为导向,把基础医学和后期临床理论与实践的学习相互渗透。学生能够早期接触临床,了解病人,接触社会,有利于学习习惯和方法的培养,有利于学生合作意识的培养,提高了学生的社区卫生服务意识,增加面向社区基层就业的观念和意向。1我国临床医学专科教育的基本现状目前我国的临床医学专科教育学制为3年。在前期基础医学理论的学习中课程繁多,时间紧张,大多数医学生为此感到身心疲惫。由于前期基础学习阶段与临床阶段衔接欠… |
| 关 键 词： | “兴趣小组问题导向” 学习模式 基础医学 教改 |
| 文章编号： | 1001-7585（2007）12-1483-02 |
| 收稿时间： | 2007-05-31 |
| 修稿时间： | 2007-05-31 |
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