标准化病人在本科《内科学》临床教学的应用研究

目的：探讨标准化病人在本科《内科学》临床教学中的应用。方法：本院招聘和培训标准化病人（SP）应用于内科学临床教学,抽取本校临床医学本科2007级学生210名,随机分成实验组和对照组各105名,实验组采用标准化病人进行实验教学,对照组按照传统方式教学,通过课堂情况调查和临床实习考核比较两组的教学效果。结果：课堂情况调查中,与对照组相比,实验组学生的学习主动性明显提高。临床实习考核中,实验组在问诊和体格检查等技能考核方面均优于对照组。结论：采用标准化病人进行辅助教学,有效提高了医学生的临床综合能力,效果比较理想。