从藏护班语文学习现状看语文教学中如何渗透“心育” |
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引用本文: | 林玲,李震.从藏护班语文学习现状看语文教学中如何渗透“心育”[J].卫生职业教育,2012,30(24):60-61. |
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作者姓名: | 林玲 李震 |
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作者单位: | 甘南藏族自治州卫生学校 |
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摘 要: | 中职学校的语文教学若要渗透心理健康教育,就要从中职语文课堂教学入手,全面了解中职学生的基本学习状况,以学生为本,贴近学生实际,以能力为本,注重学以致用。要在实际教学中关注藏护生的个性差异,创新教学方法,注重实效,有效地开展教学活动,培养藏护生学习语文的兴趣和爱好,从而提升其心理健康水平。
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关 键 词: | 藏护生 语文教学 心理健康教育 |
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