微格教学法在婴幼儿静脉输液技术教学中的应用体会

【目的】探究“微格教学法”在儿科婴幼儿静脉输液技术操作中的应用效果，优化儿科护理技术教学模式。【方法】将微格教学法的概念及方法导入婴幼儿静脉输液技术的教学及技能训练中，将2015年-2017年来我科实习的共92名护生分为观察组与对照组。观察组应用微格教学法进行教学及技能训练，对照组应用常规教学法进行教学及技能训练，比较应用效果。【结果】观察组护生婴幼儿静脉输液技术考核成绩明显高于对照组。【结论】微格教学法能充分提高婴幼儿静脉输液技术考核成绩，提升教学质量。