把自学 讨论 答疑引入课堂教学——方剂教学研究的体会

讲授是教学的主要手段，自学、讨论、答疑为教学的辅助手段之一，前者多在课堂进行，后者每置于课后。近年来。由于专业的分化，生源的增加，使教室的使用受限，教师的任务加重。故教学多以课堂讲授为主，忽视自学、讨论、答疑的应用。课堂讲授作为一种授课方式，可以使学生在有限的时间内接受大量的知识，而自学、讨论、答疑作为教学的辅助手段，具有调动学生学习积极性，发挥个人特点，激发学生求知欲望等积极作用。纵观目前教学效果，单纯的课堂讲授。对一些学生来讲，无法真正启动他的思维机器，学生对所授内容仅采取简单的你讲、我记、回去背的呆板的学习方式，无益于培养学生的思维能力和创新能力。教学过程中，若把自学、讨论、答疑同课堂讲授有机结给起来，无论对活跃教学空气，还是造就新型人才都是大有裨益的。笔者在方剂教学中，师前辈与师友之法，对课堂开展自学、讨论、答疑作了一些尝试。现不揣简陋，就教于同仁。