|
|||||
|
|
| 对不同层次学生因材施教开展多元化神经生物学教学（摘要） | |
| 引用本文： | 李韶,李爱萍,朴花,孙长凯.对不同层次学生因材施教开展多元化神经生物学教学（摘要）[J].青岛大学医学院学报,2009,45(3). |
| 作者姓名： | 李韶 李爱萍 朴花 孙长凯 |
| 作者单位： | 大连医科大学生理学教研室,辽宁,大连,116044 |
| 摘 要： | 神经生物学是一门多学科交叉、多层次研究的综合学科,是其他基础医学课程的重要补充及高层次的应用,同时又是一门培养学生综合分析能力的重要课程.因此,针对不同层次的学生开展多元化的神经生物学教学显得尤为重要. 对于本科生,我们授课中通过介绍神经生物学研究进展,提高学生探索知识的热情和欲望,引领其参与教师的科研活动.既加深了学生对神经科学抽象概念的理解,又培养了其科研创新能力. |
| 关 键 词： | 神经生物学 多元化教学 方法 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |