中医基础理论TBL+CBL双轨教学模式应用效果研究

目的观察团队学习TBL教学模式结合案例学习CBL教学模式的教学效果。方法在中医基础理论教学中采用TBL+CBL双轨教学方法,课后通过问卷调查,了解教学效果及学生的学习效率。结果学生普遍认可TBL+CBL双轨教学模式。学生学习认真程度提高,发言踊跃,讨论热烈,学习效率提高。结论 TBL+CBL双轨教学模式有利于中医基础理论的教学。