将科研思维融入中药炮制教学过程实践

随着社会的发展,科研能力已成为高校人才培养的重要目标,科研思维的形成更是科研能力的重要基础。本文从理论教学、实验教学、考核方式三方面对中药炮制学教学过程融入科研思维进行探索和革新。以科普方式讲解理论课教学的难点,炮制原理解析过程,在实验教学中引入综合性和设计性实验,考核方式采用综合性成绩评定方式等,不断提高教师科研素质,对教学内容进行优化,最终使学生科研思维形成,综合素质提高。