基于内容分析法的国内虚拟仿真技术在护理教学领域的文献研究

目的:运用内容分析法对国内护理教学领域虚拟仿真技术的相关文献进行分析，为以后的教学改革提供借鉴和依据。方法:检索中国知网、万方数据库、SinoMed和维普数据库，提取出文献题名、作者及单位、文献来源、研究类型等信息，并依据乔安娜布里格斯研究中心(JBI)循证卫生保健中心(2016)关于不同研究类型的质量评价工具，对实验性研究、类实验性研究、系统评价、质性研究进行真实性评价。结果:纳入的90篇文献包括26篇实验性研究、35篇类实验性研究、2篇系统评价、2篇质性研究和25篇其他类型的文献，并对教学领域、教学对象、教学内容及研究类型进行基本信息提取，根据质量评价结果显示纳入文献的整体质量不高。结论:我国虚拟仿真在护理教学领域的研究尚不成熟，且文献质量不高，未来应完善研究设计，开发更具深度和广度的虚拟仿真系统。