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| 语言教学中的审美教育 | |
| 作者姓名： | 庞佳丽 |
| 作者单位： | 河北大学工艺美术学院,河北,保定,071000 |
| 摘 要： | 语言课相对文学课来说 ,显得枯燥 ,因此有些学生不大喜欢。怎样才能引起学生的兴趣 ,引导他们有情趣地学好这门课呢 ?除了教学手段 ,教学环节上科学安排外 ,将审美教育渗透到语言教学之中 ,不失为一个行之有效的好办法。蔡元培老先生早已指出 :“凡是学校所有的课程 ,都没有与美育无关的。”是的 ,文科的课程与美育的关系更为密切。因为古今中外的名篇佳作 ,都是通过准确生动的语言、匠心独运的结构、丰富多彩的手法 ,来抒情言志、表现文章主旨的。作者的崇高志向、美好情感 ,又往往通过描绘形象、叙述事实、创造一幅幅画面来展现 ,因而具有… |
| 关 键 词： | 语言 教学 审美教育 |
| 文章编号： | 1008-6692(2003)01-0062-02 |
| 修稿时间： | 2002-12-03 |
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