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翻转课堂教学在角膜塑形术首次戴镜患儿中的应用
引用本文:何坤夏,卢海燕,黄惠瑶. 翻转课堂教学在角膜塑形术首次戴镜患儿中的应用[J]. 护理学杂志, 2020, 35(1): 61-63. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2020.01.061
作者姓名:何坤夏  卢海燕  黄惠瑶
作者单位:广西壮族自治区人民医院视光科 广西南宁,530021,广西壮族自治区人民医院视光科 广西南宁,530021,广西壮族自治区人民医院视光科 广西南宁,530021
摘    要:目的探讨翻转课堂教学在角膜塑形术首次戴镜患儿中的应用效果。方法将160例角膜塑形术患儿按时间段分为对照组和干预组各80例,对照组给予常规健康教育,干预组采用翻转课堂教学。比较两组患儿戴镜成功率和满意度。结果干预组患儿戴镜一次成功率、总成功率及满意度评分显著高于对照组(均P0.01)。结论翻转课堂教学能提高角膜塑形术患儿戴镜成功率,提升患儿及其家长的满意度。

关 键 词:儿童  近视  角膜塑形术  角膜接触镜  翻转课堂  戴镜  满意度  健康教育
收稿时间:2019-08-26
修稿时间:2019-10-18

Application of flipped classroom approach in children with myopia wearing orthokeratology contact lenses
He Kunxi,Lu Haiyan,Huang Huiyao. Application of flipped classroom approach in children with myopia wearing orthokeratology contact lenses[J]. Journal of Nursing Science, 2020, 35(1): 61-63. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2020.01.061
Authors:He Kunxi  Lu Haiyan  Huang Huiyao
Abstract:
Keywords:children  myopia  orthokeratology  contact lenses  flipped classroom  lenses warning  satisfaction  health education
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