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不同年级大专护生心理健康及影响因素的调查分析
引用本文:潘淑慧,王飞.不同年级大专护生心理健康及影响因素的调查分析[J].解放军护理杂志,2011,28(8).
作者姓名:潘淑慧  王飞
作者单位:浙江医学高等专科学校,护理系,杭州,310053
摘    要:目的 了解不同年级大专护生的心理健康状况及其影响因素,为心理健康教育提供依据.方法 采用一般资料调查表和症状自评量表(SCL-90)对3个年级722名大专护生进行测评.结果 (1)3个年级护生与全国青年常模相比,心理健康水平较好,但仍有22%~41%的护生存在心理问题.(2)3个年级护生SCL-90各因子分均存在统计学差异,进一步分析表明,三年级护生心理健康状况优于二年级和一年级,二年级护生优于一年级.(3)家庭成员的健康状况及三年级已签约学生对工作的满意度对护生心理问题的检出率有明显影响.结论 大专护生心理健康水平较好,但仍有部分护生存在心理问题,需要教育工作者加以正确引导;3个年级护生的心理健康水平存在差异,一年级护生是心理健康工作关注的重点人群;家庭成员的健康状况及三年级已签约护生对工作的满意度是影响其心理健康水平的重要因素,教育工作者须根据具体情况采取相应措施,提高护生的心理健康水平.

关 键 词:护生  心理健康  不同年级  影响因素

Investigation on Mental Status and Impact Factors in Nursing Students from Different Grades in Junior College
PAN Shu-hui,WANG Fei.Investigation on Mental Status and Impact Factors in Nursing Students from Different Grades in Junior College[J].Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army,2011,28(8).
Authors:PAN Shu-hui  WANG Fei
Institution:PAN Shu-hui,WANG Fei(Nursing Department,Zhejiang Medical College,Hangzhou 310053,China)
Abstract:
Keywords:nursing student  mental health  different grade  impact factors  
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