糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用分析

目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选取2017年6月—2018年6月期间该院接收治疗的、已建立档案的150例糖尿病患者,随机分为对照组及观察组,对照组给予常规护理,观察组在常规的基础上融入全程健康教育模式。比较两组患者的护理满意度、血糖控制有效率、糖尿病基础知识评分、遵医嘱行为。结果观察组患者护理满意度98.67%(74/75)显著高于对照组82.67%(62/75)(P0.05);血糖水平维持在10.9 mmol/L以下的患者占93.33%(70/75)显著高于对照组(P0.05);观察组患者的糖尿病基础知识评分为(92.4±4.8)分,显著高于对照组(82.3±5.3)分(P0.05);观察组患者自我监测(100.00%)、运动治疗(94.67%)、饮食调控(96.00%)、定时检查(100.00%)方面的行为显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式,可显著提高患者护理满意度,血糖有效控制率也得到显著提升,患者对糖尿病基础知识的了解更全面,也能够更好的遵医嘱,值得在临床上推广应用。