临床护理教学模式病房在本科护生临床教学中的应用

[目的]探讨在本科护生临床教学中开展临床护理教学模式病房的应用效果。[方法]选取在云南省昆明市7所医院实习的昆明医科大学、海源学院2011级229名护生为研究对象,按照实习单位分为对照组和观察组。对照组采用传统的常规临床护理教学模式,观察组采用临床护理教学模式病房教学,实习结束采用问卷调查护生对教学效果的评价。[结果]观察组护生对"教学计划""临床教师的带教""护生的参与与实践""护士长的监督和管理"和"效果及评价"5个维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]临床护理教学模式病房的开展有助于培养护生的临床综合能力,有利于提高临床师资教学能力和临床教学水平。