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| 医学及其相关专业大学生学习积极主动性测量工具的研制 | |
| 引用本文： | 臧渝梨,娄凤兰,陈满辉,汪国成,王娟琦,梁玉焕,王慧,袁秋环,刘娜娜,高春燕. 医学及其相关专业大学生学习积极主动性测量工具的研制[J]. 中华护理教育, 2006, 3(1): 14-17 |
| 作者姓名： | 臧渝梨 娄凤兰 陈满辉 汪国成 王娟琦 梁玉焕 王慧 袁秋环 刘娜娜 高春燕 |
| 作者单位： | 1. 香港理工大学护理学院 2. 山东大学护理学院 3. 香港理工大学医疗及社会科学院 |
| 摘 要： | 目的开发一个针对医学及其相关专业大学生学习积极主动性(active learning state,ALS)的测量工具.方法多次小组讨论后识别出ALS的可测量点并编制成题(5点评分法),确定专家内容效度和复测信度(间隔4周)后进行预试.等比(25%)分层整群抽样法从医学及其相关专业抽出515名1～3年级学生进行测试.成就动机量表用于测定结构效度.结果ALS量表的专家内容效度指数和评分者间一致性均为0.86,复测信度较好(Spearman相关系数rs=0.46,P＜0.001),与成就动机高度相关(rs=0.52,P＜0.001).ALS主要由学习驱动力、学习目标、深入学习、控制学习和扎实学习5个因子构成,其内在一致性信度系数(α)分别为0.70、0.77、0.70、0.78和0.67,总体α为0.89;贡献率分别为12.8%、11.3%、11.0%、10.7%、10.2%,累计56.1%.医学及其相关专业大学生ALS得分为72.8±10.52.结论医学及其相关专业大学生ALS受多种因素影响,通过学习行为、认知活动及特定的个性特征投射出来.此ALS量表测量性能良好,可用于定量评价大学生的ALS. |
| 关 键 词： | 学生,卫生专业 积极主动性 调查工具 量表 |
The measure of active learning state among healthcare undergraduates |
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| ZANG Yu-li,LOU Feng-lan,CHAN Moon-Fai School of Nursing,Hong Kong Polytechnic University,Hung Hom,Kowloon,Hong Kong,SAS,China. The measure of active learning state among healthcare undergraduates[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2006, 3(1): 14-17 | |
| Authors: | ZANG Yu-li LOU Feng-lan CHAN Moon-Fai School of Nursing Hong Kong Polytechnic University Hung Hom Kowloon Hong Kong SAS China |
| Abstract: | |
| Keywords: | Students health occupations Active learning Instrument Scale |
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