中医药文化核心价值观在实习护士带教中的实践分析

目的:探究实习护士教学中贯穿中医药文化核心价值观的教学效果,以促进中医药文化核心价值观的发展。方法:选择2018~2019年医院的80名实习护士作为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组40名。对照组采用常规带教,观察组在常规教学的基础上增加中医药文化核心价值观课程内容。比较两组实习护士考核成绩、职业素养评价、对教学的满意度评价。结果:观察组实习护士的理论成绩、实践成绩、总成绩等,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护士职业素养总得分,显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护士对教学的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:护理人员实习带教中融入中医药文化核心价值观内容,能显著提高实习护士考核成绩、职业素养和教学满意度。