产后保健教育对剖宫产产妇的干预效果

目的探讨产后保健教育对剖宫产产妇的干预效果。方法选取2016年6月至2018年4月在河南省人民医院产科接受剖宫产手术的120例剖宫产产妇,依据护理方案将产妇分为对照组和观察组,各60例。给予对照组常规教育指导,观察组在此基础上接受产后保健教育。比较两组产妇育儿效能[一般自我效能感量表(GSES)评分]、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表评定]、生存质量[采用世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)评定]和负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定]。结果观察组育儿效能评分、睡眠质量优秀率、生存质量优秀率均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。产后4周,观察组焦虑率、抑郁率低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论针对剖宫产术后产妇采用产后保健教育可有效提高产妇生活质量,缓解负性情绪。