赏识教育配合功能锻炼干预对儿童下肢干骺端骨折功能恢复的影响

目的：探讨赏识教育配合功能锻炼干预对儿童下肢干骺端骨折功能恢复的影响。方法：选择2020年5月—2021年5月收治的121例儿童下肢干骺端骨折患儿为研究对象，按随机数字法分为观察组(61例)和对照组(60例)。对照组实施常规治疗和功能锻炼，观察组在此基础上配合赏识教育。干预4周后，比较两组患儿的患肢疼痛程度、肿胀情况、锻炼依从率及下肢功能恢复状况。结果：干预前，两组患儿视觉模拟量表(VAS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后，两组VAS评分均降低(P<0.05),且观察组VAS评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组患儿肿胀值均下降，且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组患儿的锻炼依从率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预前，两组患儿功能恢复评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后，观察组患儿的功能恢复评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：赏识教育配合功能锻炼干预能加快儿童下肢干骺端骨折的功能恢复，减缓术后疼痛、肿胀情况，提高患儿功能锻炼的依从性。