八年制医学生科研能力与科研诚信认知状况调查

目的 调查八年制医学生的科研能力和科研诚信认知状况，为科研培训工作提供依据。方法 对62名八年制医学生进行问卷调查。结果 科研能力量表总分46(40, 54)]分，“统计学知识”维度得分低；研诚信认知问卷总分119(107, 127)]分，医学生对科研诚信的关注度评分低(1.94±0.97～2.61±1.03)，认为产生科研不端行为的主要原因是自身科研能力不足(75.8%)和缺乏学术监督(74.2%)。科研能力量表总分与对科研诚信的关注度、对科研不端行为造成影响的认知度呈正相关(p<0.05)。结论 需加强二级学科阶段八年制医学生的科研能力培养；注重统计学知识和实践教学的培养；丰富科研诚信教育形式；提高对科研诚信的关注度和对科研不端行为影响的认识。