麻醉护理本科生实习带教方法的探索

目的探讨布鲁姆目标分类系统理论在麻醉护理实习生带教中的应用价值。方法收集笔者所在医院2010年6月～2012年6月麻醉护理本科实习生的带教资料作为研究对象,按照学生带教方式分为研究组(30名)及对照组(30名),对照组学生采用常规带教模式,研究组引入布鲁姆目标分类系统理论法,实习结束进行出科理论和操作考试、通过考核量化表及发放问卷调查表比较两组带教效果。结果研究组学生理论、操作考试成绩高,考核量化合格率高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在麻醉护理实习带教中引入布鲁姆目标分类系统理论,能完善麻醉护理带教,使带教更加系统规范,提高麻醉护理的教学质量。