早期教育对155例婴幼儿智能发育的临床影响

目的探讨早期教育对155例0～3岁婴幼儿智能发育的临床影响。方法采用随机整群抽样的方法,对辖区开展儿童早期教育的相关机构幼教情况进行调查。结果早期教育组6、9、12个月时智力发育指数(MDI)及心理运动发育指数(PDI)明显高于对照组,差异显著。结论积极开展早期教育对婴幼儿智能发育有明显的积极促进作用。