一个月内实习护生的带教

目的对60名进入临床实习一个月的护生进行实习期的调查和分析,制定相应的带教方法,提高带教质量。方法对60名护生采用发放调查表、召开座谈会和个别谈话相结合的方法进行调查和分析。结果本科、专科和中专护生在实习过程中都普遍存在陌生感、紧张感、急于求成的心理,但其程度又因个人因素有所差别。一个月后,这些心理变化消失或减轻。结论带教老师在重视常规实习带教的同时,应针对各类护生因势利导、因人施教,方能达到预期效果。