高职护理专业传统病理学实验教学调查分析

目的 为进一步改进教学方法,提高学生学习兴趣,了解传统高职护理病理学实验教学模式中存在的问题.方法 问卷调查法和个别访问法了解高职护理班学生病理学实验课的学习情况.结果 随机抽取4个高职护理班学生156人,65.38％学生对护理较感兴趣,41.67％的学生能听懂病理实验课,25.00％的学生喜欢上病理实验课,19.87％的学生喜欢看切片,46.15％的学生能独立完成实验报告,同时学生年龄越大,其观看切片和独立完成实验报告的能力越好.期中考试成绩78.12％的学生在70分以下,80.13％的学生表示想上好病理实验课,61.54％的学生认为教师的授课方法不得当,激不起学生的学习兴趣,深入不到课堂中来.结论 学生想上好病理实验课,但认为教师的授课方法不得当,因此教师应探索新的教学方法,激发学生的学习热情,从而调动学生学习的主观能动性.