| 形成性评价在“护理药理学”教学中的应用研究 |
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| 作者姓名： | 陈秋铃 陈华丽 韩婷 |
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| 作者单位： | 中山大学南方学院,中山大学附属第三医院,中山大学南方学院 |
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| 基金项目： | 2018年度广东省教学质量与教学改革工程项目（粤教高函[2018]180号） |
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| 摘 要： | 目的 探讨形成性评价在“护理药理学”教学中的应用效果。方法 在药理学课程中构建形成性评价体系，应用于2017级护理学专业103名学生药理学课程中，与未实施形成性评价体系的2015级护理学专业99名学生的课程成绩进行比较，并调查了解2017级学生对形成性评价体系的认可度。结果 与2015级相比，2017级学生的期末理论成绩及总评成绩均有提高，两组差异有统计学意义（P＜0.01）；问卷调查显示，2017级90.29％的学生认可形成性评价体系。结论 形成性评价有利于培养学生自主学习能力，提高“护理药理学”的教学效果。
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| 关 键 词： | 形成性评价 药理学 护理药理学 教学效果 |
| 收稿时间： | 2019/10/14 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2020/4/26 0:00:00 |
Application of formative evaluation in the teaching of Nursing Pharmacology |
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| Authors: | CHEN Qiu-ling CHEN Hua-li and han ting |
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| Institution: | Nanfang College of Sun Yat-sen University,The Third Affiliated Hospital ,Sun Yat-sen University,School of Nursing and Health, Nanfang College of Sun Yat-sen University |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Formative evaluation Pharmacology Nursing pharmacology Teaching effect |
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