| 高等护理专业护理技术操作考核改革初探 |
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| 引用本文： | 张青,张连辉.高等护理专业护理技术操作考核改革初探[J].卫生职业教育,2003,21(5):18-19. |
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| 作者姓名： | 张青 张连辉 |
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| 作者单位： | 1. 武汉大学医学院第二临床学院,湖北,武汉,430071
2. 襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441021 |
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| 摘 要： | 高等护理教育是培养具有一定管理、科研、教学能力的高级护理人才,要求学生不但要掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能,还要有娴熟的操作技能,以满足病人的基本需要,使病人处于最佳的身心状态。因此,在护理实验教学中,我们对护理技术操作传统的考核方法进行了大胆改革,采取综合考核,对培养面向21世纪实用型高级护理人才起到了重要作用。1操作考核的程序根据不同的操作项目,将其程序分为3个阶段:1.1平时操作训练的考核1.1.1操作预习情况的考核每次操作前都要求学生预习本次操作的目的、用物、操作程序和操作中的注意事项,以避免操作中…
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| 关 键 词： | 高等护理专业 护理技术 技术操作 考核改革 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)05-0018-02 |
Probe the reform of assessing higher nursing technique |
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