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| 《温病学》教学中案例运用设计方案研究 | |
| 引用本文： | 杨洪霞,钟燕春,张婷,靳红微. 《温病学》教学中案例运用设计方案研究[J]. 河北中医药学报, 2014, 29(4) |
| 作者姓名： | 杨洪霞 钟燕春 张婷 靳红微 |
| 作者单位： | 河北中医学院临床基础教研室 石家庄050091 |
| 基金项目： | 河北省中医药管理局资助项目:No 2013231 |
| 摘 要： | <正>《温病学》由上篇、中篇、下篇组成,是中医临床基础学科的主要课程。其既有基础学科性质,又具临床学科属性。不仅是辨治温病的依据和手段,也是临床各科诊疗基础的组成部分。[1]《温病学》上篇教学内容以基本理论基本知识为主,教学方法也多以传统的注入式为主,即便运用启发式、逻辑推理式的教学模式讲解该部分内容,对于大三的学生而言也经常会感到枯燥乏味。为了激发学生的学习兴趣,加强对重点、难点内容的理解,使抽象内容 |
| 关 键 词： | 温病学 案例教学 案例运用 方案设计 |
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