广州市6～11岁女生行为问题与家庭环境的典型相关分析

目的 了解广州市城区6～11岁女生问题发生情况，探讨儿童行为问题与家庭环境因素关系。方法 采用分层整群抽样的方法，用Aehenbaeh儿童行为量表、家庭环境量表，对广州市760名小学女生进行统一问卷调查。结果 进行典型相关分析。结果有效问卷760份，6～11岁女生行为问题发生率14．7％。家庭环境因子与行为问题因子两组变量存在相关关系，Y3(矛盾性)的得分越低，则X1(抑郁)、X5(攻击性)的得分越低；Y1(亲密度)得分越高，则X3(社交退缩)的得分越低；Y2(情感表达)的得分越低，则X4(多动)、X3(社交退缩)的得分越高。结论 家庭成员间的关系，对学龄女童的行为问题影响较大，改善家庭环境，可避免和减少学龄期女童的行为问题的发生。