| 大学生综合素质教育学分制的研究与实践 |
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| 引用本文： | 王洪琦,王宏,梁沛华,韩宇霞,刘淑贤,杨慧清,茅飞波. 大学生综合素质教育学分制的研究与实践[J]. 中国高等医学教育, 2003, 0(4): 14-15 |
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| 作者姓名： | 王洪琦 王宏 梁沛华 韩宇霞 刘淑贤 杨慧清 茅飞波 |
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| 作者单位： | 广州中医药大学,广东,广州,510405 |
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| 基金项目： | 教育部“新世纪高等教育教学改革工程”立项课题 (编号 :12 92 B16 0 4 1) |
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| 摘 要： | 为了全面贯彻落实党的教育方针政策 ,培养适应社会经济发展需要的高素质人才 ,我校于 1999年将综合素质教育纳入学分制管理。经过深入细致的研究和积极的探索 ,并在实践中不断改革、完善 ,逐步形成了一套行之有效的素质教育运行机制和管理措施 ,在高素质人才培养方面取得了显著成效。一、实施综合素质教育学分制的目的和意义随着高等教育的不断发展 ,各高等学校已普遍认识到素质教育在高素质人才培养、教育竞争中的重要地位 ,以及素质教育本身的重要作用。我校于 1999年就将素质教育纳入学分制管理 ,使学生活动从过去大多数是自发的、松散的…
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| 关 键 词： | 大学生 综合素质教育 学分制 学籍管理 教学管理 校园文化建设 |
| 文章编号： | 1002-1701(2003)04-0014-02 |
Credit system and its application in fostering undergraduates'''' overall quality |
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