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| 浅谈班主任“宽容”行为的“四性”原则 | |
| 引用本文： | 陈耀声.浅谈班主任“宽容”行为的“四性”原则[J].卫生职业教育,2003,21(5):156-156. |
| 作者姓名： | 陈耀声 |
| 作者单位： | 永州职业技术学院,湖南,永州,425006 |
| 摘 要： | 班主任是班集体的教育者和组织者,对一个班集体的发展起主导作用.班主任工作的质量,决定着班集体的精神面貌,深刻影响着全班学生德、智、体的全面发展.在学生管理工作中,班主任要给予学生"宽容"."宽容"不是漫无边际,"宽容"必须适度.因此,正确掌握和恰到好处地运用"宽容"的"四性"原则,是促进学生全面发展和做好班主任工作的重要条件. |
| 关 键 词： | 班主任 “宽容” “四性” |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)05-0156-01 |
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