多维度互动式教学模式在ICU临床带教中的应用 |
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引用本文: | 蒋建福王青廖小玲陈菁菁.多维度互动式教学模式在ICU临床带教中的应用[J].中国继续医学教育,2021(2):32-36. |
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作者姓名: | 蒋建福王青廖小玲陈菁菁 |
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作者单位: | 1.福建医科大学附属协和医院重症医学科350000; |
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摘 要: | 目的探讨多维度互动式教学模式在ICU临床带教中的应用效果。方法选取医院2018年1月—2019年12月期间ICU实习生118名,将2018年1月—2018年12月60名实习护生作为对照组,2019年1月—2019年12月58名实习护生作为实验组。对照组采用传统“一对一”带教模式,实验组采用多维度互动式教学模式,评价两组护生实习结束后的理论与操作成绩及综合素质。结果实验组护生理论、操作及总成绩均优于对照组(P<0.05);实验组护生职业心理素质、临床处理能力、护理沟通能力、临床管理能力及健康教育能力均优于对照组(P<0.05)。结论多维度互动式教学模式可以有效提高ICU临床护理教学质量及护生的综合素质。
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关 键 词: | 教育 多维度互动式 教学模式 ICU 临床带教 护理教学 效果评价 |
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