3D打印在肺腺癌围手术期健康教育中的应用效果

目的探讨3D打印模型在肺腺癌围手术期健康教育的应用效果。方法本研究的研究对象为2019年1—6月在本院接受手术治疗的28例肺腺癌患者,随机分为对照组和观察组(各14例)。观察组给予3D打印模型进行手术期健康教育,对照组给予常规健康教育。比较两组生活质量、心理状态、对护理的满意度和依从性。结果两组患者生活质量各个功能量表的评分在教育前的差异无统计学意义(P 0.05),而在教育后两组患者各个功能量表的评分均增加,且观察组的各个功能量表的评分均高于对照组(P 0.05)。教育前两组心理状态(SAS和SDS评分)比较差异无统计学意义(P 0.05),教育后两组SAS和SDS评分均下降,且观察组SAS和SDS评分均低于对照组(P 0.05)。观察组患者对护理的满意度高于对照组,但差异无统计学意义(P 0.05)。观察组患者对护理的依从性高于对照组,但差异无统计学意义(P 0.05)。结论利用3D打印模型对肺腺癌患者进行围手术期健康教育,缓解患者焦虑和抑郁症状,提高生活质量。