基于虚拟仿真实验的翻转课堂教学模式的构建与实践

医学免疫学课程是临床医学、口腔医学、医学检验技术等专业的核心课程,其实验教学对于培养学生实践能力和综合素质具有重要作用。文章通过三维仿真技术,构建结核分枝杆菌感染免疫诊断虚拟仿真实验,弥补实验教学条件不足,拓宽实验教学内容。采用"课前学习+课堂探究"翻转课堂教学模式,课前虚拟仿真实验互动式教学促进学生自主学习,课堂模拟实验解决虚拟实验难点,课堂小组学习深入探究挑战性问题,旨在培养学生的实践能力、创新思维和分析解决问题的能力。全过程、全方位的形成性评价体系不断完善学生自主学习,强化学生能力培养,促进学生全面发展。