医护联合教学查房在临床教学中的实践探讨

目的：探讨新的教学查房模式,提高临床教学查房的质量。方法：采用医护联合教学查房,以学生为主体、以问题为基础的教学法。结果：激发了学生的学习兴趣,培养了团队精神和参与意识;有利于学生评判性思维的形成和独立解决临床实际问题能力的培养;增加了医、护、患之间的沟通,改善了三者之间的关系。结论：医护联合教学查房优于传统医护分开式教学查房,有利于提高学生综合素质,满足了临床教学的需要,值得临床进一步推广。