广州市象达中学初一学生青春期健康教育效果评价

目的 了解初一学生青春期知识及对自身变化的认识，为上好健康教育课提供依据，并寻求对他们进行青春期健康教育的最佳方式。方法 对入学新生在青春期健康教育之前进行有关知识的摸底测试，将其结果的薄弱环节作为健康教育的重点内容，且在实施青春期健康教育后进行效果评价。结果 初次测试表明，有相当数量的学生对青春期有关知识一无所知，许多学生对一些青春发育期涉及的基本概念模糊不清，有的甚至形成错误观念。通过多种方式进行青春期健康教育后，学生对自身变化的认识得到明显提高，从而能顺利地从幼稚期向成熟期过渡。结论 12－14岁，正值青春发育突增的年龄，他们的生理，心理和生殖器官开始进入急剧变化阶段，在这关键时期给予青春期健康教育是非常必要和及时的。