“护理助手”App在我院新入职护士轮转期培训及考核中的应用

目的：分析“护理助手”App在我院新入职护士轮转期培训及考核中的应用。方法：选取我院新入职护士100例，随机均分为对照组和观察组。对照组进行常规轮转期培训及考核，观察组采用“护理助手”App将培训及考核资料定期上传，在规定的期限内完成学习及考核，统计新入职护士轮转期的培训质量。结果：观察组培训质量优于对照组，<0.05。结论：在对我院新入职护士进行轮转期间的培训中，护理部护士培训科采用“护理助手”App进行线上培训及考核，不仅可以改善临床培训质量，还可以提高护士的满意度，通过不断规划临床培训流程，进而提升新入职护士的工作能力以及护理基础操作能力，具有较高的学习主动性，增加新入职护士的工作热情，改善患者及家属对临床护理工作的满意度，具有较高的临床推广价值。