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沉浸体验与青少年心理健康关联的研究进展
作者姓名:江静  李辉婕  许晟  瞿硕
作者单位:江西农业大学职业师范学院, 南昌 330045
基金项目:2020年度江西省社会科学规划项目20JY14
摘    要:电子设备的流行让沉浸体验越来越广泛,沉浸体验的二重性给青少年带来多方面的影响。为了更好地发挥沉浸体验的积极作用,促进青少年学生心理健康,研究综述了不同情境下的沉浸体验与青少年心理健康。在学习情境下,沉浸体验能增强学生自信、学习体验、学校积极情绪、积极取向、自尊和自我效能等,同时有利于缓解学习压力与学习拖延;在娱乐情境下,沉浸体验对成瘾有直接影响,也会通过影响自我控制、认知偏差间接影响网络游戏成瘾。

关 键 词:精神卫生  沉浸体验  青少年
收稿时间:2022-06-22
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