| 基于Kano模型的儿科药学教学质量提升的关键要素 |
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| 作者姓名： | 李惠英 涂彩霞 任丹阳 严爱花 谢启兵 |
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| 作者单位： | 昆明市儿童医院药剂科，云南 昆明 650228 |
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| 基金项目： | 昆明医科大学校级教研教改基金资助项目（2021-JY-Y-132） |
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| 摘 要： | 目的 运用Kano模型，探索儿科药学教学质量提升的关键要素。 方法 选取2021年10月至 2022年6月于昆明市儿童医院药剂科实习的学生为调查对象，开展7个维度50个要素的Kano 模型问卷调查，进行Kano模型分析。 结果 “明确的实习目标”、“药学相关法律法规”等10项为必备属性，占20%；“完善的带教计划”、“详细的轮转安排”等18项为期望属性，占36%；“儿童疾病特点课程”、“儿童药动药效学特点课程”等12项为魅力属性，占24%；“带教老师的学历、职称”、“儿科处方审核”等10项为无差异属性，占20%。 结论 为提高儿科药学教学质量，必须提供“明确的实习目标”、“药学相关法律法规”等10个必备属性要素，满足实习生的基本服务需求；优先满足“完善的带教计划”、“详细的轮转安排”等期望属性的18个要素，提高儿科药学教学满意度；不断改进魅力属性的12个要素，彰显儿科药学教学质量特色；适当追踪无差异属性的10个要素，适时削减和调整，减轻繁重的教学任务。根据研究结果对实习生教学进行优化，为培养优秀的儿科药师奠定基础。
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| 关 键 词： | Kano模型 儿科药学 教学质量 |
| 收稿时间： | 2022-09-16 |
An Analysis of Key Factors for Improving the Teaching Quality of Pediatric Pharmacy Based on Kano Model |
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| Institution: | Dept. of Pharmacy，Kunming Children’s Hospital，Kunming Yunnan 650228，China |
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