| 论医学课程中多媒体教学的困境与突破 |
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| 引用本文： | 石增立,雷宁玉. 论医学课程中多媒体教学的困境与突破[J]. 中国高等医学教育, 2002, 0(6): 45-46 |
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| 作者姓名： | 石增立 雷宁玉 |
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| 作者单位： | 滨州医学院,山东,滨州,256603 |
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| 摘 要： | 多媒体技术的出现和完善 ,特别是在教育领域的应用 ,引发了教学理念和方式的革命。同所有新生事物一样 ,多媒体教学在应用中也不可避免地存在着缺陷和不足 ,具体在高等医学理论课堂教学中 ,多媒体教学应用出现了一些困境。正视此类困境 ,寻求正确的出路 ,有利于推进教学改革进程 ,确保教学质量的提高 ,也必将大大促进多媒体教学应用技术的成熟。一、医学课程中多媒体教学面临众多困境多媒体教学能够将单调、乏味的课堂知识形象地体现在声音、图像、影视、动画中 ,使得真正基于交流、讨论的教学方法成为可能 ,极大地调动了学生的教学参与意识…
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| 关 键 词： | 医学课程 多媒体教学 高等医学教育 教学改革 教学内容 |
| 文章编号： | 1002-1701(2002)06-0045-02 |
Dilemma and break through of multi-media teaching in medical courses |
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