天然药物学基础分层教学的实施及效果

目的针对当前中等卫生学校药剂专业学生中药课学时少、教学大纲要求低的情况,采用分层教学模式,使不同层次的学生都能"摘到桃子",掌握专业技能,获得成功的喜悦。方法在完成教学计划的前提下,对天然药物学基础进行分层教学研究。结果学期末实验组学生的理论和技能成绩均高于对照组。实验组学生对分层教学的满意度为90%,并能在学习过程中有所创新。结论天然药物学基础实施分层教学符合当前学生的实际情况,值得推广。