| 护生仿真操作考试焦虑的原因及对策 |
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| 引用本文： | 祝玉芳 陈荣芝. 护生仿真操作考试焦虑的原因及对策[J]. 护理研究, 2005, 19(8): 1685-1685 |
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| 作者姓名： | 祝玉芳 陈荣芝 |
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| 作者单位： | 聊城职业技术学院,252000 |
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| 摘 要： | 护理操作考试水平高低是衡量护士动手能力强弱，业务水平高低的一项重要指标，是培养技能型人才的重要内容。几年来，我校根据教学大纲的要求，选出18项操作集中进行辅导，在此基础上选出6项操作，现场抽签，每人抽取3项，作为考试内容，同学互为病人，由学校老师和医院带教老师组成评委，将考试成绩记录在案，并作为分配实习医院的参考依据。但在考试时发现大部分同学存在不同程度的焦虑，表现为担忧、恐惧、紧张等情绪反应及与之相伴随的手颤抖、出冷汗、头晕、心悸、尿频，甚至手抖致药液波出，频繁出错，严重影响了考试成绩，也影响了护生的心理健康。为此，我们对本校2002级高护（专科）153名学生进行调查分析焦虑源，并采取对策，提高了护生的应试能力和操作考试成绩。现介绍如下。
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| 关 键 词： | 操作考试 考试焦虑 护生 仿真 考试成绩 动手能力 实习医院 2002级 教学大纲 |
| 文章编号： | 1009-6493（2005）8C-1685-01 |
| 收稿时间： | 2005-03-11 |
| 修稿时间： | 2005-07-05 |
Causes of nursing students with anxiety on simulating manipulation examination and its countermeasures |
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| Zhu Yufang, Chen Rongzhi. Causes of nursing students with anxiety on simulating manipulation examination and its countermeasures[J]. Chinese Nursing Researsh, 2005, 19(8): 1685-1685 |
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| Authors: | Zhu Yufang Chen Rongzhi |
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