| 高校教师工作倦怠与人格特征相关研究 |
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| 引用本文： | 李龙飞,杨秀贤,王菲,邱晓惠,乔正学,王琳,许燕,杨艳杰. 高校教师工作倦怠与人格特征相关研究[J]. 中国初级卫生保健, 2013, 27(1): 27-28 |
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| 作者姓名： | 李龙飞 杨秀贤 王菲 邱晓惠 乔正学 王琳 许燕 杨艳杰 |
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| 作者单位： | 1. 哈尔滨医科大学 哈尔滨 150081
2. 北京师范大学 北京 100875 |
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| 摘 要： | 目的了解高校教师工作倦怠的发生状况,探讨其与人格特征的相关性,为高校教师工作倦怠干预提供科学依据。方法采用工作倦怠问卷(MBI-GS)、艾森克人格问卷(EPQ)对220名高校教师进行测试。结果高校教师工作倦怠检出率为60.91%,其中情绪耗竭发生率为40.45%,个人成就感降低为26.36%,去人格化为18.18%;高校教师的工作倦怠与其人格有关(P<0.05),其中内外向与情绪耗竭、去人格化之间呈负相关,神经质和精神质与工作倦怠的情绪衰竭、去人格化维度呈正相关。结论高校教师普遍存在工作倦怠问题,其人格特征对工作倦怠有显著影响,对此问题应给予重视,并应实施必要的干预。
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| 关 键 词： | 高校教师 工作倦怠 艾森克人格问卷 |
Study on Job Burnout and Personality Characteristics of Teachers |
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| Affiliation: | LI Long-fei, YANG Xiu-xian, WANG Fei, et al. Harbin Medical University, Harbin, 150081, China |
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