《中医诊断学》教学模式的一种改新

《中医诊断学》是连接中医理论与实践的重要桥梁，其教学效果直接影响到中医专业学生的专业素养。《中医诊断学》临床模拟教学针对理论教学的不足，以建构主义认知理念为指导，采用情景设置构筑各种真实的临床问题，通过协作会话、合作学习解决各临床问题，使学生在此过程中对所学的理论与技能进行实际应用并深刻掌握、理解。《中医诊断学》临床模拟教学符合学习规律和认知规律，有利于学生成长，是现行《中医诊断学》课程体系的有益完善和补充。